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          打造“金課”,淘汰“水課”之“如何上好一堂課”——教師發展中心舉辦第六期教學沙龍活動

          發布日期:2019-12-03  作者:教師發展中心 邵靜云  點擊數:212

          為積極響應學院黨委關于推進內涵建設的號召,推進信息技術與課堂教學深度融合和“金課”建設,深化“三教”改革,打造線上線下混合式教學“金課”,提升教師教學理念、水平和能力,11月29日,教師發展中心舉辦了打造“金課”,淘汰“水課”——“如何上好一堂課”教學沙龍活動。

          教師發展中心邀請教務處副處長、督導室主任史藝紅,國家級教學比賽獲獎教師柏承宇、虞夢月、焦雯從不同角度解讀對“金課”的認知,向20余名青年教師分享課堂教學的經驗和心得。本期沙龍活動由教師發展中心主任李貞偉主持。

          活動伊始,柏承宇運用統計數據和對比圖片生動呈現了高職院校的課堂現狀和青年教師長期存在的職業困惑,對照 “金課”標準討論了“金課”、“水課”的核心區別,解釋了必須持續關注課堂教學的原因,并結合自身課堂教學和實踐鍛煉的經驗,向各位教師分享了個人對翻轉課堂的開設條件、適用范圍及應用過程中的思考,強調了正確書寫板書對保持教學內容連續性的作用及把握講課節奏、注重情境教學和教學語言幽默化對提高課堂教學效率的重要意義。

          虞夢月將促進學生學習與教師自我成長相結合,把一堂課的“前世今生”分為了四個階段,即準備階段、教學設計階段、課堂實施階段和完善提高階段,用思維導圖的形式向教師們展示了各個階段的要求細節、提升技巧和注意事項,分享了自身對課堂觀察的心得及可供充實教學內容的相關資源,對教師在教育教學工作中的成長反思與自我完善提出了建議。

          焦雯則以思政課為例,通過展示課堂實例和學生作品,詮釋了一堂精彩的思政課、一名優秀的思政教師應該具備的要素和品質。作為思政教師,要堅守“敬畏、緊張、創新”的教育初心,要永遠將目光投向所面對的群體,要固守傳統苦練基本功,更要緊跟時代大膽革新,為教育教學注入關愛、熱情和勇氣。

          “德為先”,史藝紅在談到打造“金課”、成為一名合格教師時,首先強調了培養良好師德師風、樹立教師人格魅力的重要性,并從督導工作的角度對教師授課時的言語表達、儀容儀態、行為舉止、教材使用及教學環節的完整性提出了明確要求,展示了教學資料的正確書寫格式。同時,她分享了在產教融合項目實施過程中的心得體會,鼓勵教師正確面對督導聽課建議,在教育信息化背景下利用好現代化教學手段,增強創新意識,嚴于律己,規范教學。

          活動最后,李貞偉傳達了省委教育工委書記董小龍圍繞“三教”改革提出的三點意見和要求,近期舉行的內涵建設推進會為我們指明了以質量提升為核心的內涵式發展道路,吹響了時不我待、只爭朝夕高質量發展的號角,希望廣大教師加強師德修養、精心練好“內功”,不斷學習、實踐、提高,在職業教育的征程中是實現遠大理想。

           

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